教育培训机构如何搭建网校系统？

近日，《青少年蓝皮书——中国未成年人互联网运用和阅读实践报告（2017-2018）》在京发布。此报告是基于“中国未成年人互联网运用状况”调查数据研究的成果，对青少年网络使用、网络认知、网络技能、网上交往、手机上网、网络热点应用、网络素养、相关政策法规以及网络阅读、阅读实践等焦点问题进行深入分析。

报告显示，至2017年年底被调查未成年人互联网运用的总体普及率高达98.1%，其中有72%的未成年人在十岁之前就开始接触到互联网，七岁以前接触互联网的比例达27.9%。还有个明显特征就是城市未成年人的触网率为98.7%，农村为97.9%，显然目前在互联网普及这一块城乡已经基本没什么差异。

对比近十年的数据，可以发现，未成年接触互联网的年龄开始持续走低，2007年的相关调查显示，城市未成年人接触互联网的比例为87.9%，农村为68.8%。这十年间，互联网可谓是飞速发展，网络的超高普及率促使教育行业发生了极大变革。对于教育机构来说，了解未成年人的上网情况十分有必要，这样才能据此制定相关的运营策略，挖掘到更多流量。

调查中还显示，已经有许多未成年人拥有了自己的手机，比例高达73.1%，因此，k12教育机构需要重视起来这方面。在k12领域，服务用户，也就是未成年人，是一个很关键的因素，教育机构可以针对未成年人进行宣传推广他们的课程内容，当然家长的决策也占据了很大地位，这就需要从别的方面制定策略，这里不再赘述。

调查显示，未成年人使用互联网学习的比例有了大幅度的提升，在上网目的调查中，“完成作业，查资料”占据第二位，仅次于放松休息。未成年人主要使用的网络功能，“在线学习”排在第三位，一二分别是网络音乐和QQ聊天。由此可见，对于未成年人来说，为了学习而上网是他们的主要目的之一，在线学习的占比不断攀升，这也侧面印证了未成年人对于在线教育的认可度。

在线学习由于不受限于时间和空间，已经被许多未成年人所接受，面对这些庞大的用户群体，线上培训机构应当采取适当措施，针对广大未成年人制定运营方案以吸引更多流量。