关于在线学习,有这么几个现象你可能没留意到

2018-11-26

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在当前社会来说,学习是一个极其风行的活动,外界不算良好的就业与生活环境使得各个年龄阶段的人都必须投入自己的精力和金钱到学习中去。若论近些年的学习,最为受欢迎的莫过于是在线学习了。


关于在线学习,有这么几个现象你可能没留意到


网络上拥有大量的课程,它们的形式各异,有图文形式的课程、有视频或音频的课程、也有问答形式的课程等等。这些多样化的课程,有的面对广泛的受众群体,有的面对小众细分领域,有的极其“优质”,有的“滥竽充数”。

我们不得不承认如今网络上的课程资源已经十分完备,那么这些资源是否能够满足学习者的自我成长的需要呢?

关于在线学习,有几个有趣的现象。


关于在线学习,有这么几个现象你可能没留意到


现象一:收藏/下载后,知识焦虑就能减轻很多

许多人都对自己的知识或者技能深感欠缺,于是便带着自己的目的到网络上到处搜罗资料,看这个有深度,那个知识覆盖面广,还有一个老师讲课风格棒,于是通通收藏。这样一通流程走下来之后,许多人的焦虑感已经被大大缓解了。

这一类人通常能够意识到自身能力的不足,但是欠缺执行力,他们往往认为,今天搜集的资料明天再看也不晚,然后明日复明日。过多积累的课程资料只会让人望而却步,从而难以提起学习的兴趣。切忌过度收藏,切忌自欺欺人。


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现象二:课程多,但难选

在线教育市场的大爆发造就了大量课程资源的出现。无论是知识付费激增了课程的多样性,还是大规模开放课程与小规模私播课,亦或是各类分享平台与垂直领域的课程网站,都让在线课程的品类繁多。

在市场经济上的商品,往往会因为物品的稀奇而赋予更高的价格。从而,人们也通过商品的价格高低反过来判断商品的优劣程度。这不一定绝对正确,但是一个非常不错的参考系。但是,贵的课程就一定好吗?免费的课程就不好吗?在知识产品的课程维度上,可能未必如此。甚至价格有的时候还是一个反向的参考系。

如何辨识自己适合的课程,如何选择对自己认知有帮助的课程,如何跳出课程形式真正选对课程,如何不被课程讲授者的“表演”所迷糊,成为了一个在线课程“极度丰富”的背景下,作为学习者不得不追问的话题。


关于在线学习,有这么几个现象你可能没留意到


现象三:课程优质,但却无从下手

如今网络上优质的课程资源非常多,如果是人文科学方面的,自然还好,基本都能进行学习,但那些专业性极高且被外界大肆吹捧的课程,是否真的适合每个人进行学习?网络上有不少人工智能的高级课程,像Google开放的一系列人工智能课程,甚至都是免费的。可是,我们面对这些课程是可以学习,还是只能大眼瞪小眼呢?

课程资源虽然多,但门槛要求也不能忽略。总有些人容易被看似高大上和极具诱惑力的标题所吸引,然后在自己根本无法掌控的知识领域投入时间以及精力。但凡做任何事,都需要循序渐进、量力而行。

优质的课程再多,也需要根据自身能力制定学习计划,不可盲目冒进。

关于在线学习,给许多人带来了惊喜,但是也带来了浮躁。要想打造更好的自己,还需要提高辨别能力,脚踏实地,从实际出发。E启学希望每个人都能在学习中收获更好的自己。

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