短视频如火如荼,在线教育可以做短视频吗?

2018-11-23

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近两年,短视频发展得风生水起,短视频运营逐渐被人们所重视,抖音超强的带货能力,证明了短视频拥有十分广阔的流量市场。时间短、信息大、趣味性强、易于传播,短视频显而易见的优点搅动了新媒体传播的一池春水。

那么,用短视频的方式做在线教育,有多大的可能性?


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吸引力是第一要素

当代社会人们的生活节奏非常快,缺乏吸引力的东西毫无疑问会被人们所抛弃。那么如何利用短视频吸引用户呢?

快节奏:比如一幅画的倍速完成过程。

反常识:比如人们常见的知识误区。

高颜值:好看的人永远都有市场。

干货类:人们总是对一些工具或者小教程比较感兴趣。

总体来说,能吸引到用户的点还是不少的,以上几点,只要掌握一点用心经营便能抓住用户的注意力。如果实在是没办法做到上面几点,那么不妨模仿其他红人的拍摄风格。


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做好内容是关键

短视频之所以能风靡国内外,便是由于其利用碎片时间的原理,短视频胜在时间短,恰好利用乘地铁、公交等鸡肋时间,不是消磨时间的利器,却能充实碎片时间。

场景型内容

比如舞蹈机构,可以剪辑一个学习不同类型舞蹈的孩子在斗舞的片段;再比如再宣传小班教学时,我们可以拍摄一个孩子在大班授课中不受关注的镜头,也可以根据科目特点,拍摄一个孩子在面对科目难点时常有的反应。

预告型内容

这类内容不适合大规模散播,适合引导已经报名学员的到课率。比如在公开课开始前,在朋友圈发一个小视频预告学员本节课的精华信息。


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悬念型内容

展示一个惊艳的结果,简单介绍但不说如何实现,留下悬念引导学员关注。

趣味性内容

学习这件事情本身的基调太过严肃,容易让人望而生畏,如果能用有趣的内容做中和,效果就会好很多。比如英语类机构,就可以把国外旅游现场的情景做成小视频,既可以看风景还能感受与老外的地道对话,有趣又有料。

科普型内容

科普型内容一般会选择各个专业中的底层知识,基本无须储备知识,没有学习门槛,就不会把任何人拒之门外,较适用于兴趣培训类网校。

总的来说,短视频+在线教育是具有极大的可能性的。

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